Comunicación y educación

La comunicación es necesaria para la educación. La educación es la construcción de significados de la realidad y esta cimentada en la comunicación. Una comunicación afectiva es necesaria para tener una comunicación efectiva que garantice el éxito de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Las nuevas tecnologías son novedades cuando aparecen y absorben la conciencia del ser humano, pero cuando se reconoce su utilidad en la educación cobran una singular importancia como medio para construir significados y percibir la realidad. En esto radica la importancia de la informática como una disciplina moderna y en constante evolución.
Si bien es cierto que las nuevas tecnologías han posibilitado el desarrollo de capacidades es necesario también formar un sentido crítico al hacer uso de estas tecnologías, reconociendo que no son estas el fin último, constituyen unicamente medios para apropiarse de significados de la realidad.
Estas nuevas tecnologías han permitido interactuar al docente con los alumnos, con lo cual se rompe el viejo esquema unidireccional de la educación tradicional, es decir se esta construyendo un proceso comunicativo efectivo. En el cual debe darse un desarrollo humano ya que se dan encuentros culturales y todos los interlocutores pueden encontrar nuevos significados y salir fortalecidos de esta interacción en la que participan muchísimas personas de distintas condiciones sociales y culturales, lo cual favorece la evolución social de la humanidad.
Es necesario reconocer también el papel que juega el mensaje no verbal tal como la imagen y los gestos del maestro, así como las imágenes o representaciones de las que se vale para entablar una comunicación efectiva.
La mediación implica la intervención del maestro para vincular al aprendiz con su realidad. Estableciéndose que el fin de ella es el desarrollo de nuevas capacidades en los estudiantes, para lo cual es necesario que el docente intervenga comunicando efectivamente y problematizando la realidad. Por tal razón debe utilizar las tecnologías de manera creativa e innovadora (mental y físicamente).
Finalmente es necesario reflexionar que el quehacer docente tiene un fin social y esta insertada en la misma sociedad, ya que su meta es desarrollar nuevas capacidades en los estudiantes para que perciban su realidad y a partir de ella construyan significados que le permitan transformar positivamente a la humanidad.

Afectuosamente.
Juan Cruz García.